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探究式教學工作坊-AI 協作×教師個人教學設計力—從教學設計開始：讓學生更投入的課堂互動策略

陳怡勤 - 教導處 | 2026-02-05 | 點閱數： 12

詳細內容請見附件

一、	依據花蓮縣114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。

二、

本案研習資訊如下：

(一)	研習時間：115年5月 3 日 (星期日)09:00~16:10

(二)	研習地點：花蓮縣花崗國民中學

(三)	研習對象：本縣國民中小學教職員參加，每場次預計30人

三、	請逕至教師研習網報名，課程代碼: 5436797。

下載：探究式教學工作坊-AI 協作×教師個人教學設計力—從教學設計開始：讓學生更投入的課堂互動策略2.pdf
1) 探究式教學工作坊-AI 協作×教師個人教學設計力—從教學設計開始：讓學生更投入的課堂互動策略2.pdf
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2) 探究式教學工作坊-AI 協作×教師個人教學設計力—從教學設計開始：讓學生更投入的課堂互動策略.pdf

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躺在柴草上嘗苦膽，比喻刻苦發憤的精神。

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